Algunos de nuestros libros, en libre descarga

Además de todo lo que tenemos libre y abierto en http://ilusionismosocial.org, hemos liberado también estos libros publicados con Volapük Ediciones:

"SIN PODER. Construyendo colectivamente la autogestión de la vida cotidiana", coordinado por Javier Encina y Ainhoa Ezeiza:
http://volapukediciones.blogspot.com/2019/11/sin-poder-construyendo-colectivamente.html
Para saber más de este libro:
http://desempoderamiento.blogspot.com/2017/04/18-pinceladas-sobre-los-articulos-de.html


"Autogestión, autonomía e interdependencia. Construyendo colectivamente lo común en el disenso", coordinado por Javier Encina, Ainhoa Ezeiza y Sandra Viviana Sánchez:
http://volapukediciones.blogspot.com/2020/03/autogestion-autonomia-e.html
Más sobre el libro:
http://ilusionismosocial.blogspot.com/2017/09/ya-esta-punto-nuestro-libro-autogestion.html


"Autogestión cotidiana de la salud", coordinado por Javier Encina, Emiliano Urteaga y Ainhoa Ezeiza:
http://volapukediciones.blogspot.com/2020/03/autogestion-cotidiana-de-la-salud-libre.html
Aquí más información sobre el libro:
http://ilusionismosocial.blogspot.com/2018/04/libro-autogestion-cotidiana-de-la-salud.html


Son tres de los cuatro libros que conforman la tetralogía que hemos trabajado con Volapük Eds. (editorial anticomercial) en Creative Commons. El cuarto libro lo liberaremos en octubre.

Vamos liberándolos a medida en que recuperamos el dinero que costó la publicación. Todos los enlaces de descarga tienen un botón de donación. Si bien estos libros los podéis descargar y compartir todas las veces que queráis, realizar una donación puede ayudar a que una editorial anticomercial como Volapük pueda seguir publicando libros de este tipo.

Aquí tenéis un post sobre los cuatro libros, que incluye audios que hicimos para desgranar un poco cada libro:
http://ilusionismosocial.blogspot.com/2018/08/nuestra-tetralogia-en-volapuk-ediciones.html

Los libros los hacemos como otra forma de encontrarnos con gente con la que no nos encontraríamos de otra manera, y también como herramienta para debatir. Cualquier cosa que os sugieran los libros o que queráis comentar o debatir, nos podéis escribir a ilusionismosocial@gmail.com

Concierto-presentación del libro SIN PODER con Rafael Amor y Jhetró Legrand​

Desde que llegó a nuestras manos el libro que publicamos con Volapük Ediciones​, en abril de 2017, hemos hecho más de 30 presentaciones: Andalucía, Cantabria, Asturias, Canarias, Madrid, Castilla-La Mancha, Galicia, Murcia, Castilla y León, Euskadi, Navarra y Aragón. Multitud de vivencias: sentires, pensares, haceres...

Esta que os relatamos aquí es cómo nos encontramos casualmente con dos personas (una ya era amiga, Rafael, y otra la conocimos un par de dias antes, Jhetró,  y surgió una chispa..., todo esto sin olvidarnos de Pili) Rafael y Pili que casualmente anadaban en ese momento por Cantabria y  Jhetró que encontramos comiendo y debatiendo, quisieron cantar en nuestra presentación, gracias... Fue un lunes 19 de junio de 2017 en Santander.

De pronto nuestro libro SIN PODER en Libreria Alternativa La Libre CSA​, se encontró con un concierto improvisado que pudimos disfrutar el medio centenar de personas que nos agolpamos allí. Gracias a la generosidad, solidaridad y amistad de Jhetró Legrand​ y Rafael Amor​, la grabación la tenemos gracias al buen hacer de Eclipse ciudadano

La música
https://youtu.be/e2URMkp7fFU

Unas pinceladas de nuestro libro
http://desempoderamiento.blogspot.com.es/2017/04/18-pinceladas-sobre-los-articulos-de.html

El libro, en libre descarga
http://volapukediciones.blogspot.com/search/label/Sin%20poder

Una entrevista sobre el libro, que nos hizo Cazarabet. La Librería de El Sueño Igualitario
http://www.cazarabet.com/conversacon/fichas/fichas1/encinaezeiza.htm

Un programa en nuestra Radio sobre el libro

La tetralogía a la que pertenece este libro
http://desempoderamiento.blogspot.com/2018/08/nuestra-tetralogia-en-radio-alegria.html

Por si queréis saber más de Rafael Amor os dejo aquí un programa que hicimos en nuestra Radio Alegría Libertaria

Por si queréis escuchar algo más de Jhetró Legrand​
https://www.youtube.com/user/eljodioerrante

Nuestra tetralogía en Radio Alegría Libertaria

En 2016 comenzamos a trabajar el primer libro de esta tetralogía, que titulamos "SIN PODER. Construyendo colectivamente la autogestión de la vida cotidiana" y que coordinamos Javier Encina y Ainhoa Ezeiza.

En ese momento no pensábamos que fuera a ser más que este libro, pero a partir de ahí y de la relación con Sergio de Volapük Ediciones brotaron los otros tres libros, así que esta tetralogía es apócrifa, aunque el tema que atraviesa los cuatro libros podría ser el paso del Poder "liberador" a la autogestión de la vida cotidiana, aunque habría unos temas que se repiten, como: la construcción colectiva, la ayuda mutua, lo común y el librarse de la losa de la propiedad.

Aprovechando que en julio comenzamos la andadura de Radio Alegría Libertaria, radio libre online, coincidiendo con la publicación del último libro de la tetralogía, hemos ido haciendo, entre otros programas, estos cuatro, en los que desgranamos y contamos cosas de cada uno de los libros. En los enlaces de cada título hay más información sobre cada libro.

SIN PODER. Construyendo colectivamente la autogestión de la vida cotidiana, coordinado por Javier Encina y Ainhoa Ezeiza.

Aquí lo tienes en LIBRE DESCARGA

AUTOGESTIÓN, AUTONOMÍA E INTERDEPENDENCIA. Construyendo colectivamente lo común en el disenso, coordinado por Javier Encina, Ainhoa Ezeiza y Sandra Viviana Sánchez.

Aquí lo tienes en LIBRE DESCARGA

Autogestión cotidiana de la salud, coordinado por Javier Encina, Emiliano Urteaga y Ainhoa Ezeiza.

 Aquí lo tienes en LIBRE DESCARGA

EDUCACIÓN SIN PROPIEDAD. Con escuela y sin escuela nunca nos dejan hacer lo que queremos, y el Poder es su ley, coordinado por Javier Encina, Ainhoa Ezeiza y Emiliano Urteaga.




Si os interesa alguno de los libros en formato papel, o para contactar con nosotr@s para organizar alguna presentación-taller-debate, podéis escribirnos a ilusionismosocial@gmail.com o con la editorial volapukediciones@gmail.com

Libro EDUCACIÓN SIN PROPIEDAD

Con este libro concluimos la tetralogía que hemos editado con Volapük Ediciones, una tetralogía sobre la autogestión de la vida cotidiana, el Poder, formas de construcción colectiva, de ayuda mutua, horizontalidad... Los cuatro libros son obras colectivas que recogen visiones diversas que nos ayuden a nuevos pensares/sentires/haceres hacia un mundo nuevo en el que las formas de relación sean más importantes que los contenidos...

Estos son los títulos y los enlaces con información sobre cada libro:

• SIN PODER. Construyendo colectivamente la autogestión de la vida cotidiana. Coordinado por Javier Encina y Ainhoa Ezeiza.
• Autogestión, autonomía e interdependencia. Construyendo colectivamente lo común en el disenso. Coordinado por Javier Encina, Ainhoa Ezeiza y Sandra Viviana Sánchez.
• Autogestión cotidiana de la salud. Coordinado por Javier Encina, Emiliano Urteaga y Ainhoa Ezeiza.
• Educación sin propiedad. Con escuela y sin escuela nunca nos dejan hacer lo que queremos, y el Poder es su ley. Coordinado por Javier Encina, Ainhoa Ezeiza y Emiliano Urteaga.

PARA LIBRE DESCARGA

El libro "EDUCACIÓN SIN PROPIEDAD. Con escuela y sin escuela, nunca nos dejan hacer lo que queremos, y el Poder es su ley" cierra, al menos de momento, esta fase de recopilar, escribir, recoger las cosas que hemos hecho, que nos han gustado, que nos ayudan, y las que queremos seguir haciendo, construyendo colectivamente con otra gente de la Península Ibérica, de Canarias, de América... y a partir de ahora nos centramos más en una apertura comunitaria de trabajar con y desde la gente en sus espacios y tiempos cotidianos y también en la UNILCO-espacio nómada (Universidad Libre para la Construcción Colectiva) con los cursos y formaciones abiertas en diversos lugares y también online.

Nos han dicho que por qué este título tan caprichoso o tan estrambótico, estos comentarios lo que nos sugieren es justamente la impregnación tan grande que tiene la Propiedad, la posesión, ese anhelo por "lo mío", en todas las dimensiones de la vida y también en la educación. En realidad pensamos que no puede haber una educación que ayude en la transformación de la sociedad, si siempre queda ese cajón oculto llamado Propiedad... Y tampoco queremos "hablar con propiedad" ni con rectitud, queremos hablar de formas diversas, con muchas voces, cantando, con curvas...

Índice

Zaguán. Emiliano URTEAGA

PREÁMBULO

A modo de prólogo: Pedagogía del revés. Isabel ESCUDERO

Educaciones y complejidad. Ainhoa EZEIZA y Javier ENCINA

Consenso/disenso: de la certeza a la duda. Javier ENCINA y Ainhoa EZEIZA

Oralidad y Escritura. Javier ENCINA y Ainhoa EZEIZA

AMBULANDO

La recreación del lazo social: la revolución de nuestros días. Raúl ZIBECHI

Educaciones centrífugas. Javier ENCINA y Ainhoa EZEIZA

Desescolarizar a la sociedad. La educación hace lo contrario de lo que dice. Braulio M.E. HORNEDO

«¡Forjad, forjad escuelas, malditos!» (Contra la industria de la Educación Alternativa). Pedro GARCÍA OLIVO

La pedagogía libertaria como elección política. Ani PÉREZ RUEDA

Niños libres para construir una sociedad libre. Una arenga contra la Educación. Jesús GARCÍA BLANCA

El biopoder del mundo adulto en la construcción de los discursos de la infancia sobre la escuela y el profesorado. Siu LAY-LISBOA y Manuel MONTAÑÉS

Clases sociales, pedagogías y Reforma educativa. Julia VARELA y Fernando ÁLVAREZ-URÍA

Las posibilidades de la autogestión en la enseñanza pública. Francisco José CUEVAS NOA

Nuevos modos de leer. Jesús MARTÍN-BARBERO

¿Máquinas o personas? (Preguntas con respuesta, a debate). Antonio VIDAL

Una ciudad caótica: construyendo espacios para la convivencia, la escucha, la solidaridad, el apoyo y la actitud política alternativa. Adrián Alejandro MORALES

Deporte, educación, ideología, poder y globalización. Eloy ALTUVE

NOMADEANDO

Otras formas de aprendizaje desde la Educación Popular y la Innovación Ciudadana. Sandra Viviana SÁNCHEZ

El horizonte utópico de una educación común. Construir en colectivo los espacios de confianza y relación. Emiliano URTEAGA y Julieta SANTOS

Simulacros: trabajando la esperanza de lo imposible en la Universidad del País Vasco. Ainhoa EZEIZA y Javier ENCINA

Del coraje a la esperanza: La lucha por la universidad de los pueblos del sur (UNISUR). Sinaí RIVERA MARTÍNEZ

Breve ensayo sobre la Escuela Libre Paideia. Adrián SOTO

Raíces y Flores: una experiencia de educación libre y autoaprendizaje conectada con la niñez, la familia y la naturaleza. Jorge RUIZ MORALES y Estefanía TEBAN GÓMEZ

Escuela, guerra y resistencia. Diarios desde dos instituciones educativas en el Departamento del Cauca. Maestros EDUCACIÓN DESDE LA DIVERSIDAD

Cómo ser madre y no morir bajo el peso de los ladrillos de la escuela. Ainhoa EZEIZA, Carmen PÉREZ ARAUJO, Estefanía ZARDOYA, y otras

EPIÁMBULO

Me enseñó a ser árbol (Elegía). Pedro GARCÍA OLIVO

La lengua, señores... Agustín GARCÍA CALVO

Un matrimonio feliz. Emilia NEGRETE

Cultura Libre y Educación. Crítica al adoctrinamiento en el modelo hegemónico de Propiedad Intelectual. Noelia CÁMERON NÚÑEZ y Antonio DELGADO BAENA.

Elogio del analfabeto. Hans Magnus ENSENZBERGER

Participando con y desde la gente. Algo más que una introducción. Javier ENCINA, Mª Ángeles ÁVILA y otr@s

El libro ofrece una diversidad desde el disenso, textos con posiciones antagónicas que en otro lugar no podrían cohabitar se hablan unos a otros, leyendo en diagonal se hallan simpatías y empatías no sospechadas seguramente por l@s autor@s, afinidades que ayudan a soltarse de las afiliaciones.

Se plantea como una nueva propuesta para el debate sobre la educación desde lo antiautoritario. Diversas experiencias y autor@s tratan acerca de la desescolarización, conocimiento social y comunitario, pedagogía libertaria, contra la industria de la educación alternativa, las posibilidades de la autogestión en la enseñanza pública, educación popular, educación libre y autoaprendizaje, madres en la escuela, transmisión popular e intergeneracional, biopoder del mundo adulto, clases sociales y pedagogías, escuelas centrífugas, deporte y educación, etc.

Lo que se busca en la escuela dominante es perpetuar en el tiempo unos contenidos determinados y unas formas de relación, y con ese fin, se valora lo simple, la repetición repetitiva, tanto en los contenidos como en las relaciones, porque los contenidos se refieren a conocimientos básicos, reglados, normalizados, estandarizados… y las relaciones, al ser dirigidas, son finalistas. Esa forma de plantear el conocimiento hace que la escuela se apoye en la repetición repetitiva como estrategia del Estado y del Mercado para tener ciudadan@s y trabajador@s dóciles, adaptad@s, intercambiables y polivalentes. Este modelo es tendente a reducir la creatividad y el pensamiento divergente y crítico.

Sin embargo, hay que considerar la escuela (mientras siga existiendo) como uno de los espacios educativos de la comunidad, que debería guardar relaciones horizontales con otros espacios educativos de la comunidad. Las relaciones de estos espacios están basadas en compartir saberes, construir colectivamente, en la autonomía y la interdependencia, procesos de ayuda mutua, en el mestizaje. Se debe comprender que la educación no es patrimonio de la escuela, ni de la universidad, sino que en el barrio, pueblo o ciudad hay otros espacios educativos no formales con los que hay que establecer intercambios horizontales.

Aquí puede descargarse el índice, el zaguán, la portada y la cubierta completa:

https://drive.google.com/open?id=1e3bzd1z3I4h6v9l9mkg_B-B0sBL1EdjM

En este programa de la Radio Alegría Libertaria, radio libre online, desgranamos el libro y contamos algunas otras cosillas:

El libro está ya a la venta (PVP 18 euros) y puedes puedes pedirlo en tu librería más cercana o escribiendo a la editorial: volapukediciones@gmail.com o a nosotras: ilusionismosocial@gmail.com

También, si os interesa, podemos contactar para hacer alguna presentación-taller-debate sobre el libro.

18 pinceladas sobre los artículos de nuestro libro SIN PODER

SIN PODER. Construyendo colectivamente la autogestión de la vida cotidiana. Javier ENCINA y Ainhoa EZEIZA (coord.)

Ya puedes encontrarte en alguna esquina, o a la sombra de algún árbol con nuestro libro. Este libro forma parte de una tetralogía, en este enlace podéis saber más.

En este enlace tienes este libro completo en LIBRE DESCARGA

Vamos a ir desgranando algunas pinceladas de los artículos que componen este libro.

A modo de introducción, indice y pedidos
http://desempoderamiento.blogspot.com.es/2017/03/sin-poder-primer-libro-de-la-tetralogia.html

Ficha técnica, más información y puntos de venta

http://volapukediciones.blogspot.com.es/2017/03/sin-poder-construyendo-colectivamente.html




El desempoderamiento. Viviendo la construcción 
de un nuevo mundo sin poder.
Javier ENCINA y Mª Ángeles ÁVILA
https://goo.gl/l8WBzs






Primeros balbuceos para un libro sobre desempoderamiento comunitario. Javier ENCINA, Ainhoa EZEIZA, Begoña LOURENÇO, Nayeli MORENO, Felícitas OVALLE y Carmen PÉREZ

https://goo.gl/HKzhYu

Los ámbitos sociales y la democracia radical (fragmentos). Gustavo ESTEVA

https://goo.gl/s9zpzk

Burocracia y mercado o ciudadanía: la política de los paños calientes y algunas alternativas 
desde el bien común.

Felipe GARCÍA LEIVA.

http://ilusionismosocial.blogspot.com.es/2017/04/burocracia-y-mercado-o-ciudadania-la.html

Desempoderamiento científico.

Ainhoa EZEIZA y Javier ENCINA

https://goo.gl/T2d9DF

Desempoderamiento lingüístico.

Ainhoa EZEIZA, Nahia DELGADO 
y Javier ENCINA

https://goo.gl/yRxcv7

Desempoderamiento educativo. Una introducción.

Ainhoa EZEIZA y Javier ENCINA

https://goo.gl/iBwoD0

Cuentan su historia en el lugar donde pueden vivir. Una andanza barroca.Emiliano URTEAGA, Juan Arturo PADILLA, Emilia NEGRETE, Adrián Alejandro MORALES, Felícitas OVALLE y Julieta SANTOS

https://goo.gl/WUXVhQ

Ilusionismo sanitario: Autogestión de lo cotidiano en salud. Estefanía ZARDOYA

https://goo.gl/AVcOIo

El cuerpo en relación: desempoderamiento, ilusionismo social y culturas populares.

Javier ENCINA y Ainhoa EZEIZA.

https://goo.gl/zZIvxJ

Doce preguntas sobre el decrecimiento. 

Carlos TAIBO

https://goo.gl/J4Rzhd

La mirada horizontal.

Raúl ZIBECHI

https://goo.gl/ZmNcQ0

La ruptura.

John HOLLOWAY

https://goo.gl/Jimiyk

Al diablo con las buenas intenciones.

Ivan ILLICH

https://goo.gl/kZ5lAr

De cómo Alicia huyó del país de las maravillas.

Emilia NEGRETE

https://goo.gl/zuPZGe

Los poderes del Poder

 y la vida sin poderes.

Javier ENCINA

https://goo.gl/UdOSuT

Aportaciones de Isabel Escudero y dibujos de Erika Garrido

https://goo.gl/i2lgdp

En este programa de Radio Alegría Libertaria, radio libre online, podéis escucharnos hablando sobre este libro.

Desempoderamiento un artículo de nuestro libro SIN PODER

Ya puedes encontrarte en alguna esquina, o a la sombra de algún árbol con el libro SIN PODER. Construyendo colectivamente la autogestión de la vida cotidiana. coordinado por Javier Encina y Ainhoa Ezeiza. 

Vamos a ir dando algunas pinceladas de los artículos que componen este libro.

Información sobre el libro http://desempoderamiento.blogspot.com.es/2017/03/sin-poder-primer-libro-de-la-tetralogia.html

El desempoderamiento. Viviendo la construcción de un nuevo mundo sin poder. Javier ENCINA y Mª Ángeles ÁVILA

Nuestro trabajo es en procesos donde potenciamos/dinamizamos/provocamos la autogestión de la vida cotidiana, y cuando vemos que las cosas ya pueden marchar por sí solas nos vamos para no crear dependencia con respecto a nosotr@s. Trabajamos la construcción colectiva de los satisfactores, o sea cómo la gente satisface sus necesidades, en esos momentos no nos da tiempo de escribir, inventamos o readaptamos herramientas para poder trabajar los problemas y soluciones, que van surgiendo durante el proceso. El proceso de escritura lo hacemos después, la mayoría de las veces como autoaprendizaje, pero también como transferencia a otros procesos o para trabajar temas de formacción... y de todos estos caminos andados y desandados nace esta reflexión.

El Poder sería un conglomerado de mediaciones sociales consentidas y compradas. Las mediaciones sociales impuestas, como veremos más adelante, no estarían dentro de las lógicas del poder sino de lo establecido, de lo que se cree inevitable.

El Poder (Estado y Mercado dominantes y Patriarcado) necesita de nuestro movimiento, de nuestro enfrentamiento, de nuestros saberes, de nuestra creatividad; para aprender y provocar la conduit (que es donde toma fuerza y sentido): nos conduce, pero para conducirnos tenemos que ser visibles y estar en movimiento, y en esa conducción es donde nos va impregnando de su conducta. Conducirnos para aprender de nosotr@s, conducirnos para evitar nuestras aristas más dolorosas al Capitalismo, conducirnos para entretenernos, conducirnos para que absorbamos la conducta deseable a la lógica del Poder y despertarnos el ansia de poder (ya se plasme en la toma del poder o en el empoderamiento o en el contrapoder).

Frente al Poder nos decantamos por el desempoderamiento que resitua el campo de juego social, deja el campo de batalla por el poder y se centra en la vida: ¡vamos a vivir nuestra vida colectiva ya!, sin esperar a derrotar nada, sin esperar al mesías, sin luchar por colocarnos mejor en una sociedad que no nos gusta. Vamos a construir nuestra vida desde ya y cada día...

El desempoderamiento no es más que hacer una dejación de poder (hacia l@s de abajo y en armonía con el entorno social y natural) que propicie una construcción colectiva. Esta dejación de poder puede ser en cualquier esfera de la vida (en las relaciones familiares, de amistad, de trabajo, de solidaridad....), puede ser individual (yo como padre/madre/hij@..., yo como amig@, yo como jef@, o como docente, o como medic@, o como funcionari@, yo como activista...), puede ser colectiva (como la que propició el EZLN en el año 2000 cuando se convirtió en un movimiento político, o sea, haciendo dejación del poder del ejército para propiciar que los pueblos de Chiapas construyan colectivamente su presente y su futuro: el Mundo Nuevo).

La nueva situación que provoca la dejación de poder en un primer momento viene marcada por la confusión y el caos creativo que dan lugar inmediatamente a horizontalidades incipientes y a un proceso de invisibilización que impide la conduit del Poder, que no encuentra un hacer que conducir, sino un magma de sentires, pensares y haceres entretejidos y que no parecen moverse hacia ningún sitio. Esa negación del Progreso (del ir hacia), y esa afirmación del vivir ahora (del estar) parecen ser barreras efectivas a la conduit que necesita de metas, objetivos, protocolos, métodos; tanto para aprender de lo nuestro, como para llevarnos en su dirección, como veremos más adelante.

Estas nuevas horizontalidades incipientes son generadoras de una nueva oleada de culturas populares que vuelven a recuperar una cosmovisión holística, en donde además de lo cultural se vuelve a incorporar lo económico y lo social. En la creación de un mundo nuevo....

Una de las características de esos nuevos mundos es su falta de necesidad de construir un discurso global y explicativo. Ante la pregunta: ¿cómo se ha hecho esto?, las respuestas más frecuentes son: ¡haciéndolo! o las cosas se hacen así. Normalmente no se trabajan sistematizaciones; seguramente no solo por falta de tiempo, sino porque no se le encuentra sentido. Lo que si se hacen son transferencias: recuperar aquellas partes del pasado (nuestro o de otro colectivo) que en este momento nos pueden ayudar para algo, ya sea para solucionar un problema parecido a uno que ya se tuvo, ya sea para no repetir un error anterior o simplemente para aliviar un momento de tensión o para provocar risa, o para recuperar la memoria de alguien que ya no está.

Son movimientos vitalistas que rompen con la tradición judeocristiana, hay una reverencia por la vida, no se desea la muerte; que se reconfigura dejando de estar omnipresente, para pasar a convertirse en el fin; que no es más que la consecuencia de haber vivido... La muerte deja de ser central, ya sea como heroísmo o fatalismo, lo heroico es vivir (madre coraje, recuperación del espacio público, incomprensión del ejercito y la guerrilla...).

Son movimientos que tienden a autorregularse y a autonutrirse en todos los ámbitos de la vida (economías populares y economías sociales y solidarias, autoformacción, recuperación de saberes populares, madres lactantes, monedas sociales...).

Son movimientos donde la horizontalidad (no confundir con asamblearismo, que solo es una herramienta para trabajar desde esa horizontalidad, se puede y se deben usar además otras herramientas para adaptarse a la gente con la que se trabaja) crea nuevas centralidades que abren hacia el protagonismo de las mujeres de forma natural (sin necesidad de cuotas ni de discriminación positiva); por el propio hecho de que la vida cotidiana se convierte en el espacio central y esto provoca el pase de los hombres a un segundo plano mediante un proceso de desempoderamiento.

Son movimientos que no tienen intención de trascender más allá de la propia vida cotidiana. Pueden ser efímeros, para volver a reconfigurarse con otros grupos, pueden durar toda la vida; pero la duración no es un valor en sí mismo, el único valor es la vida y como el movimiento nos vale para un mejor vivir, no confundir en ningún caso con para un mayor consumo. Por ello el empleo (volviendo a romper con la tradición judeocristiana) no es tampoco un eje central, sino un instrumento que a veces hay que utilizar y en otras ocasiones no nos hace falta...

En estos movimientos La Verdad con mayúsculas no existe; lo que se valora es decir las cosas por derecho (o sea decir tu opinión sin usar formas sibilinas como el Poder) y tener la vergüenza de reconocer que te has equivocado, puesto que las equivocaciones son incorporadas al proceso de aprendizaje colectivo con igual peso que los aciertos. Por eso tienen poco valor las teorías generales de explicación del mundo (porque no son por derecho: son válidas en general y para todo momento; ni tienen vergüenza: puesto que las equivocaciones se convierten en excepciones a la regla).

Nuestra acción no debe centrarse en la toma del poder (ya sea de forma en que una vanguardia promueve la insurrección, o en que una vanguardia organiza un partido y gana las elecciones), ni en el empoderamiento (que al fin y al cabo es una toma de poder, habitualmente en el marco de las lógicas dominantes); sino en la autogestión colectiva de la dejación de poder con el horizonte utópico de su disolución. La autogestión nos cambia la mirada desde la toma del poder al poder hacer/sentir/pensar, lo que implica saberes, habilidades y quereres. Además, siempre hace referencia a una dimensión colectiva que parte del flujo social, del hacer/pensar/sentir de otr@s y con otr@s.

Para ir construyendo la autogestión colectiva de la dejación de poder (el desempoderamiento) es necesaria en primer lugar la resistencia (diciendo NO), tanto en el nivel de oposición/conciencia, como en el de interacción creativa. En segundo lugar es necesaria la ruptura que abra hacia la innovación; que de lugar a nuevas propuestas que provoquen renunciar a la identidad y potenciar las identificaciones (dispersando el poder). Y en tercer lugar, cauces de participación que den forma a la oposición/interacción/innovación que tendrán que construirse en el proceso, fruto de las diversas acciones que se vayan realizando.

Para comprender el desempoderamiento tendríamos que visualizarlo asentado sobre ocho pilares, que tienen que guardar un equilibrio, aunque sea inestable a lo largo del proceso, aunque en cada momento puede haber predominancias, que hay que equilibrar: cuidados, libertad, construcción colectiva, confianza, interdependencia y autonomía, alegría, decrecimiento y esperanza

Sobre los 8 pilares http://desempoderamiento.blogspot.com.es/2015/05/los-ocho-pilares-del-desempoderamiento.html

SIN PODER. Primer libro de la tetralogía con Volapük

Ya puedes encontrarte en alguna esquina con el libro SIN PODER. Construyendo colectivamente la autogestión de la vida cotidiana. coordinado por Javier Encina y Ainhoa Ezeiza.

Además, en este enlace puedes descargarte el libro, está en LIBRE DESCARGA

A Isabel Escudero
que el anhelo de primaveras
no le dejó ver este libro terminado

"(...) les recordamos que lo primero es decir no al Poder y al Saber sabido y administrado:
1.- Que no es la vía la toma del Poder, ni Apoderando ni desapoderando, pues así la negación viva queda incorporada e integrada en el Poder en otras formas de Gobierno más disimuladas y «naturales» que incluso pueden despertar en las criaturas una malsana conciencia de su poder, una «Paidocracia» o tiranía del niño" Isabel ESCUDERO. A modo de prólogo: Pedagogía del revés… (p. 15).

Abres el libro
como si le abrieras
las alas
a un pájaro herido.
!Ay, si mi voz pudiera
ir sacándote el plomo
de las letras!
La voz de las letras. Isabel ESCUDERO (p. 19)

"En este libro presentamos algunas propuestas y experiencias de gente que se ha planteado vivir sin hacer uso de ese poder o que trabaja en la flexibilización de estructuras, hacia la autogestión colectiva de la vida cotidiana.

En esta construcción, nos hemos ido encontrando las personas que hemos trabajado en este libro, que es una excusa para encontrarnos con más gente y seguir construyendo junt@s y también una escusa, ya que obramos con cautela y aprovechando la ventaja de estar donde estamos y con quien estamos, en la diversidad y el disenso (es decir, una e(x)scusa)". Karmele MITXELENA y Ainhoa EZEIZA. Zaguán: Hacia una sociedad convivencial desde el desempoderamiento (p. 11).

Lo que no se vé,
lo que hay detrás de las cosas,
no la cosa del revés.
Y dicen las cosas:
¿qué quieres saber?
¿tú crees que nosotras
somos otra cosa
que el caso de cosa
tan quiquiricosa
que se cree usté?
..Y si a usté en algo,
saberlo le puede valer,
pues !vaya usté a saber!
Y vamos a ver que
no me resigno a entender
si entre ellas y yo
por común condición
hay algún atajo
de comunicación.
Si miro la luna
y ¿qué hay detrás?,
le pregunto,
ella me dice que NO
que no es su reverso
lo oscuro,
que lo oscuro
soy yo.
Y si a mí voz le pregunto
si es verdad lo que dice mi voz
una voz me responde:
NO.
¿Seré yo el vano misterio
de la Creación,
que se le pasa la vida:
que si SI, que si NO?
Las cosas hablan. Isabel ESCUDERO (p. 109)

"El Poder nos conduce y al mismo tiempo nos dejamos conducir; impregnándonos así de su conducta, de su lógica... esta frase, que puede resumir el pensamiento de Michel FOUCAULT sobre el tema y que marca sus propios límites (no va más allá de la descripción); es el punto de partida de nuestro pensar/sentir/hacer: el desempoderamiento.

Igual que en otras épocas históricas podíamos afirmar que las relaciones sociales se explicarían, fundamentalmente, por la religión o la economía; en la sociedad en transición que vivimos hoy, la explicación en última instancia nos viene de la mano, o de la garra, del Poder: Patriarcado, estado, Mercado, escuela centrípeta, idioma..., y sus alternativas empoderamiento, Toma del poder, Contrapoder, emprendimiento, escuela pública, Cultura nacional..., toman como centro de explicación, de batalla, de deseo: el Poder.

Toda alusión a hacer dejación del poder que tenemos cada persona, hacer dejación hacia abajo (desempoderamiento), nunca hacia arriba (autodesapoderamiento) es contestada con fuerza por discursos prosistema y alternativos.

Hay millones de personas (sobre todo mujeres) que estamos viviendo la construcción colectiva de una sociedad sin poderes; en este libro hemos intentado compartir nuestros pensares/sentires/haceres.

Estamos en transición hacia otro tipo de sociedad, se abre una grieta y/o estamos abriendo una grieta que tenemos que percibir con los sentidos de la oportunidad, de la sensibilidad y de la creatividad; para poner en valor esas construcciones colectivas que nos hagan vivir un mundo nuevo, sin Poder. Que nuestro presente nos dé esperanza de futuro, que la realización de nuestros imposibles nos ayude a vivir de tal manera que podamos desimpregnarnos de la lógica del Poder, abriendo hacia relaciones horizontales, hacia una sociedad convivencial". Javier ENCINA. Post scriptum: Los poderes del Poder y la vida sin poderes (pp. 460-461).

Sin querer pace la oveja y
sin querer reina el rey,
sin querer pica el mosquito, y
yo te quiero sin querer.
Sin querer predica el cura,
sin querer condena el juez, sin
querer canta la rana,
y yo te quiero sin querer.
Sin querer vuela la mosca y
sin querer corre el tren,
sin querer va el dos trás del
uno y sin
querer les sigue el tres,
sin querer sale la luna,
y yo te quiero sin querer.
Sin querer (Canción). Isabel ESCUDERO (p. 407)

Índice

Zaguán Hacia una sociedad convivencial desde el desempoderamiento.
Karmele MITXELENA y Ainhoa EZEIZA

A modo de prólogo Pedagogía del revés...
Isabel ESCUDERO

PREÁMBULO
El desempoderamiento. Viviendo la construcción de un nuevo mundo sin poder.
Javier ENCINA y Mª Ángeles ÁVILA

AMBULANDO
Primeros balbuceos para un libro sobre desempoderamiento comunitario. 
Javier ENCINA, Ainhoa EZEIZA, Begoña LOURENÇO, Nayeli MORENO, Felícitas OVALLE y Carmen Pérez

Los ámbitos sociales y la democracia radical: algunas cuestiones a explorar.
Gustavo ESTEVA

Burocracia y mercado o ciudadanía: la política de los paños calientes y algunas alternativas desde el bien común.
Felipe GARCÍA LEIVA

Desempoderamiento científico.
Ainhoa EZEIZA y Javier ENCINA

Desempoderamiento lingüístico.
Ainhoa EZEIZA, Nahia DELGADO y Javier ENCINA

Desempoderamiento educativo. Una introducción.
Ainhoa EZEIZA y Javier ENCINA

Cuentan su historia en el lugar donde pueden vivir. Una andanza barroca.
Emiliano URTEAGA, Juan Arturo PADILLA, Emilia NEGRETE, Adrián Alejandro MORALES, Felícitas OVALLE y Julieta SANTOS

Ilusionismo sanitario: Autogestión de lo cotidiano en salud.
Estefanía ZARDOYA

El cuerpo en relación: desempoderamiento, ilusionismo social y culturas populares.
Javier ENCINA y Ainhoa EZEIZA

Doce preguntas sobre el decrecimiento.
Carlos TAIBO

EPIÁMBULO
La mirada horizontal.
Raúl ZIBECHI

La ruptura.
John HOLLOWAY

Al diablo con las buenas intenciones.
Ivan ILLICH

Un ejemplo de ejercicio para una Pedagogía contra tiempo. Elogio de la caligrafía.
Isabel ESCUDERO

Post scriptum: De cómo Alicia huyó del país de las maravillas.
Emilia NEGRETE

Post scriptum: Los poderes del Poder y la vida sin poderes.
Javier ENCINA

Para la gente y colectivos (formales y no formales) que quieran organizar TALLERES/PRESENTACIONES/DEBATES sobre el libro, o con la excusa del libro, pueden contactarnos en ilusionismosocial@gmail.com

Edición
Volapük Ediciones. A.C. Libros Volapük
www.volapukediciones.blogspot.com.es

Coeditan:
Seminario de Ilusionistas Sociales de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU)
www.ehu.eus/ism
UNILCO-espacio nómada Universidad Libre para la Construcción Colectiva
www.ilusionismosocial.org
Colectivo de Ilusionistas Sociales
autogestion.ilusionismosocial.org

Diseño y maquetación: J. Corrales [kreiva.es]

Ilustraciones Preámbulo, Ambulando y Epiámbulo:
Erika Garrido Bazán. erigabe@gmail.com | lapeztevisual.tumblr.com
Fotografía de solapa: Raffran

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-
SinObraDerivada 4.0 Internacional.

PEDIDOS: ilusionismosocial@gmail.com y volapukediciones@gmail.com
También puedes pedirlo en tu librería proporcionándoles el correo de Volapük

Ficha técnica, más información y puntos de venta:
http://volapukediciones.blogspot.com.es/2017/03/sin-poder-construyendo-colectivamente.html

TETRALOGÍA COMPLETA http://ilusionismosocial.blogspot.com/2018/08/nuestra-tetralogia-en-volapuk-ediciones.html